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小学五年级下期，语文杨琴老师准备对我班语文基础知识进行一次系统的复习，以迎接即将到来的小升初毕业考试。
杨老师是学校“高段”语文老师，她上课比教我一二年级的冯青老师认真严肃得多，教育教学经验比较丰富，也很关心爱护学生，语文课堂纪律也比以前好了很多。
有一次上语文课时，她对全班同学说：
“各位同学，本节语文课主要是复习一二年级时的拼音、字词等相关基础知识。”
“谢谢杨老师！”同学们异口同声地对杨老师说。
上课后，她首先讲了很多相关的拼音、字词、成语等基础知识，她讲完后对全班同学说道：
“同学们，我马上抽几个同学上黑板前来听写拼音字词等知识，看看你们这些知识掌握得如何？”
听了杨老师说的话，我发现全班同学都特别紧张，课堂上突然变得特
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